Fundación Selección Cundinamarca

4 trucos para convertirte en un lector voraz (y los beneficios que te traerá serlo)

Leer es la mejor terapia: reduce el estrés, estimula el funcionamiento del cerebro y hasta mejora la empatía de las personas. Si le interesa leer más libros al año, estos son los ‘tips’ que recomiendan algunos lectores ávidos.

4 trucos para convertirte en un lector voraz (y los beneficios que te traerá serlo)

La lectura te puede transportar a lugares lejanos donde el tiempo ya no importe. Foto: Alamy vía BBC

En febrero de 2018, el cohete de Elon Musk Falcon Heavy dejó la tierra con una inusual carga a bordo. En lugar de equipamiento o astronautas, el visionario empresario introdujo su auto, un Tesla Roadster color cereza. Un maniquí vestido con un traje espacial ocupaba el asiento del conductor.

Pero la verdadera sorpresa estaba en la guantera. Ahí, inmortalizada en vidrio grabado, había una copia de la serie Fundación del escritor Isaac Asimov.

Ambientada en un decadente imperio galáctico de un futuro muy lejano, la saga de ciencia-ficción despertó el interés de Musk por los viajes espaciales cuando era un adolescente. Tal es el poder de los libros. La lectura ha plantado semillas en las mentes de innumerables innovadores.

Incluso si no tienes ambiciones tan elevadas, la lectura le puede dar un impulso a tu carrera: se sabe que este hábito reduce el estrés, estimula el funcionamiento del cerebro e incluso mejora la empatía. Sin olvidar los evidentes beneficios de toda la información que contienen sus páginas.

Así que aquí está tu guía de las ventajas probadas de leer libros y algunos consejos para unirte al exclusivo club de personas que lo hacen al menos durante una hora al día.

Le puede interesar: ¿Por qué más de la mitad de los adolescentes latinos culminan la secundaria sin leer bien?

Más empatía
Piensa en la empatía. Aunque el mundo de los negocios tradicionalmente ha dejado de lado la inteligencia emocional a favor de otros factores como la seguridad y la capacidad de tomar decisiones importantes, en los últimos años se ha empezado a valorar más como un talento importante.

En 2013, el psicólogo social David Kidd se preguntaba qué actividades pueden llevar a tener más empatía. “Y, como lector de toda la vida, se me ocurrió que la ficción es un lugar donde regularmente nos implicamos en las experiencias únicas de otras personas”, dice.

Junto con un colega de Nueva Escuela para la Investigación Social en Nueva York, Kidd investigó si la lectura puede mejorar la capacidad de entender que otras personas tienen pensamientos y deseos y que estos pueden diferir de los de uno mismo.

No es lo mismo que la empatía, pero las dos habilidades están estrechamente vinculadas. “La mayoría de las personas, si saben cómo se sienten los demás, usarán esa información positivamente, de manera social”.

Además de mejorar tu capacidad para entenderte con colegas y empleados, la empatía puede conducir a reuniones y colaboraciones más productivas.

“Hay investigaciones que demuestran que las personas tienden a ser más productivas en grupos en los que se sienten libres para expresar su desacuerdo, especialmente cuando se trata de tareas creativas”, explica Kidd.

Relacionado: Viciosos del teléfono

Consejos de ávidos lectores
Ahora que estás convencido de los beneficios de la lectura, considera esto: según un estudio de 2017 realizado con 1.875 personas por el regulador de medios británico Ofcom, el adulto británico medio pasa cerca de dos horas y 49 minutos en su teléfono cada día.

Para alcanzar el objetivo de una hora diaria de lectura, la mayoría de las personas tendrían que reducir en un tercio el tiempo que le dedican al teléfono.

Para ayudarte en el camino, ya seas un acaparador nato de libros o un petulante exagerado, te ofrecemos algunos consejos de personas que se llaman a sí mismos con orgullo “ávidos lectores”.

  1. Lee porque quieras hacerlo

Cristina Chipurici aprendió a leer sola cuando tenía 4 años. Devoró cada libro que había en la casa de sus padres. Pero entonces, algo sucedió.

“Una vez que empecé la primaria y la lectura se volvió obligatoria, desarrollé una especie de repulsión hacia la actividad, causada por el profesor de Lengua que teníamos, que me hizo no querer leer un libro nunca más”, cuenta.

Esta aversión a los libros duró hasta que tenía veintitantos años, cuando Chipurici empezó a darse cuenta, poco a poco, de lo que se estaba perdiendo, de lo avanzados que estaban los que leían y la importante información que contenían los libros.

Lea también: Bibliotecas públicas, tesoros del saber

Aprendió a amar la lectura otra vez y terminó por establecer The CEO Library, una página web sobre los libros que han dado forma a las carreras de las personas más exitosas del mundo, desde autores a políticos pasando por magnates de las finanzas.

“Hubo muchos factores que explican este cambio, desde mentores, la decisión de invertir en un curso online donde descubrí un sistema educativo diferente, la lectura de los artículos del blog de Ryan Holiday, y probablemente muchos otros factores de los que no soy consciente”.

La moraleja de esta historia es que lo recomendable es leer porque quieras hacerlo y no dejar nunca que se convierta en una tarea.

2. Encuentra el formato de lectura ideal para ti

Pese a que el bibliófilo típico es alguien que camina cargado de libros físicos y tiene una predilección por las primeras ediciones como si fueran preciosos artefactos de la antigüedad, no tiene por qué ser así para todos.

“Tengo dos horas de camino al trabajo y de vuelta a casa”, señala Kidd. “No es ideal pero da mucho tiempo para leer”.

En sus viajes no al volante, se ha dado cuenta de que es mucho más conveniente leer en una pantalla, como la de su teléfono, que cargar con un libro todo el tiempo. Cuando lee no ficción, recurre a los audiolibros.

3. No te pongas objetivos intimidantes

Mantener el ritmo de los hábitos de los grandes ejecutivos puede ser una tarea intimidante.

Dos destacados triunfadores entrevistados para The CEO Library son Fabrice Grinda, un emprendedor tecnológico que empezó con US$100.000 de deuda en tarjetas de crédito y ahora ha amasado una fortuna de más de US$300 millones al vender sus acciones en exitosas inversiones, y Naveen Jain, un empresario y filántropo que fundó Moon Express, una startup de Silicon Valley que aspira a minar la Luna para obtener recursos naturales.

El primero lee 100 libros al año, al segundo le gusta despertarse a las 4 de la madrugada para leer libros durante tres horas.

Quizás le interese: Las apps con las que puedes leer libros en 15 minutos

Pero no hace falta que sea así. Andra Zaharia experta freelance en marketing de contenido, tiene un podcast y es una apasionada lectora. Su consejo preferido es: evita expectativas poco realistas y objetivos intimidantes.

“Incorporar la lectura diaria, creo, es cuestión de empezar poco a poco”, dice Zaharia. “No tienes que fijarte un objetivo de 60 libros al año. Los libros en Kindle pueden ser más fáciles porque no puedes ver fácilmente cuántas páginas te quedan”, explica.

4. Si realmente te cuesta trabajo, aplica la “regla de las 50”

Esta regla te ayudará a decidir cuándo debes dejar un libro. Si eres propenso a abandonar una lectura en la página cuatro de forma despiadada o tienes que hacer un gran esfuerzo con tomos que has empezado a odiar, la idea es leer 50 páginas y entonces decidir si, como diría Marie Kondo, el libro “te genera alegría”. Si no lo hace, déjalo.

La estrategia la ideó la escritora, bibliotecaria y crítica literaria Nancy Pearl, que la explicó en su libro Book Lust.

Incluye una advertencia pensada para personas que tienen más de 50 años, a quienes les sugiere que resten su edad de 100: la cantidad resultante es el número de páginas que deben leer porque -apunta Pearl- según cumples años, la vida se hace realmente demasiado corta para leer libros malos.

Así que ahí lo tienes. Soltar el teléfono solo una hora al día y sustituirlo por un libro puede aumentar tus niveles de empatía y hacerte más productivo. Si las personas más ocupadas y exitosas pueden hacerlo, tú también.

Quién sabe qué harás con todo ese conocimiento e inspiración adicional. Quizá termines teniendo tu propio emprendimiento espacial.

Créditos: Tomado de Semana Educación el día 15/05/2019. Disponible en:
https://www.semana.com/educacion/articulo/4-trucos-para-convertirte-en-un-lector-voraz-y-los-beneficios-que-te-traera-serlo/614398

El departamento que le declaró la guerra a la comida chatarra en los colegios

La gobernación del Valle del Cauca prohibirá la venta de frituras, paquetes y bebidas gaseosas en las tiendas escolares por el crecimiento de obesidad en la región. Una medida necesaria en otras regiones, según expertos.

Valle del Cauca prohíbe comida chatarra en sus colegios

Según cifras de la Encuesta Nacional de Salud Escolar de 2018, 82% de niños consume artículos de paquete una vez al día. Foto: Getty Images

La obesidad infantil tiene preocupado al sistema educativo. La oferta de alimentos procesados, frituras, bebidas azucaradas y dulces en las tiendas escolares han propiciado la malnutrición de los niños que, sin ninguna barrera, han accedido a ellos.

Sin embargo, esta falta de regulación está pasando factura. Según la Encuesta Nacional de Situación Nutricional de Colombia (ENSIN) presentada en 2017, –que incluye tanto sobrepeso como obesidad– el exceso de peso en los menores en edad escolar se incrementó de 18,8 por ciento en 2010 a 24,4 por ciento en 2015. 

Le puede interesar: La nutrición de los niños en el país no es equilibrada

Y, además, en la Encuesta Nacional de Salud Escolar (ENSE) presentada en 2018 por el Ministerio de Saludel 63% de los adolescentes consume gaseosas al menos una vez al día. El 74% también ingiere bebidas azucaradas, el 47,3% come los llamados fritos y el 82% artículos de paquete. Productos que contribuyen a la obesidad.

Pero, más allá de las cifras, lo grave es que está ocurriendo en los colegios, donde pasan buena parte de su tiempo. Es así que, para Juliana Pungiluppi, directora del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), “los entornos escolares son un espacio clave para favorecer la promoción de hábitos y estilos de vida saludable, a través de la implementación de herramientas de información, educación y comunicación como las guías alimentarias”.

Pero lo que ha evidenciado la gobernadora del Valle del Cauca, Dilian Francisco Toro, es que “a pesar de concientizar a quienes venden estos productos en los colegios, las tiendas siguen igual. Por eso, ahora hemos decidido tomar medidas de fondo”, le dijo a SEMANA Educación.

Y es que las cifras de sobrepeso en el Valle del Cauca no han parado de crecer. En 2016, la gobernación hizo un estudio nutricional y encontró que los niños presentaban un 30% de malnutrición, un 7% de desnutrición, un 23%  de sobrepeso y un 7% de obesidad franca. “Empezamos a hacerle un seguimiento, pero luego encontramos que este año, en la siguiente medición, la obesidad franca sigue aumentado. Del 7% pasó a 9%”. 

También: Corte ordena a Caracol y RCN emitir comercial que se negaban a transmitir

 Por esa razón, la gobernación prohibirá la venta de frituras, bebidas azucaradas, salchipapas y comidas en paquete. “Vamos a intervenir en 1.150 instituciones públicas en todo el departamento. La obligación será tanto para las tiendas que manejan los colegios como aquellas que están tercerizadas”, explicó la funcionaria.  

Además de la regulación, que entrará en rigor después de Semana Santa, el gobierno departamental capacitará a los dueños y encargados de las tiendas escolares para que brinden un menú saludable y agradable para los niños.

Una medida que, para Carolina Piñeros, directora Ejecutiva de Red PaPaz, una fundación de padres de familias que ha luchado en contra de la comida chatarra, da un ejemplo para que el Ministerio de Educación se sume a este tipo de iniciativas. “Porque esta cartera no ha dado un lineamiento claro en cuanto a alimentación escolar, ya que el debate se ha centrado en cómo garantizar el PAE y todavía no hemos hablado del valor nutricional de los alimentos empaquetados que les llega a los niños a través de la compra estatal”.

Relacionado: ¡Sin juegos!

La decisión del gobierno del Valle podría impulsar a otros líderes políticos a acciones sobre lo que se ofrece sin control en las tiendas y entornos escolares. Sobre todo en aquellos departamentos que han presentado un índice alto de sobrepeso en menores, como San Andrés, Guainía, Amazonas y Meta, según la encuesta ENSIN 2015.

Créditos: Tomado de Semana Educación el día 22/04/2019. Disponible en:   
https://www.semana.com/educacion/articulo/valle-del-cauca-prohibe-comida-chatarra-en-sus-colegios/609655

¿Por qué Manizales es la mejor ciudad para estudiar una carrera universitaria?

Según un estudio de la Red de Ciudades Cómo Vamos, la capital caldense es la mejor ciudad para estudiar. Calidad de vida, formación de docentes y bienestar universitario son las principales razones.

Manizales, la mejor ciudad universitaria de Colombia

Manizales viene posicionándose los últimos años como la capital universitaria de Colombia. Foto: Getty Images

 Los resultados del Índice Cómo Vamos de Ciudades Universitarias que salió este 10 de abril confirmaron, por segundo año consecutivo, que la capital del departamento de Caldas es percibida por los jóvenes como el mejor destino para estudiar una carrera universitaria en Colombia.

Manizales se destacó por encima de las otras capitales del país con un puntaje de 69,8 puntos, por encima de Medellín (67,7), Bucaramanga (63,3), Barranquilla (60,1) y Pereira (59,6).


Resultados generales del Índice Cómo Vamos de Ciudades Universitarias 2.0. Los últimos resultados corresponden al último año de medición (2017).
Este índice empezó en 2017 con la idea de medir distintas variables que impactan en la vida de los estudiantes más allá de la reputación de las universidades: la calidad y el costo de vida, el ambiente universitario, la calidad de la educación superior y las posibilidades de conseguir un empleo.

Por eso Bogotá, por ejemplo, que es donde están las mejores universidades en cuanto a calidad educativa —en términos de puntajes en las prueba de Estado, posición en los rankings internacionales y acreditaciones de alta calidad—, no le va tan bien, cayendo en el sexto lugar del Índice, pues los estudiantes reportan malas condiciones de vida en materia de seguridad, costos y movilidad.

Le puede interesar: Las 30 mejores ciudades del mundo para los estudiantes

Manizales se destaca justamente en eso. “Tiene una ventaja muy clara en calidad de vida. Los estudiantes universitarios se sienten más a gusto aquí que en las otras ciudades, que la movilidad es mejor, que la seguridad es mejor”, explica Natalia Escobar, directora de Manizales Cómo Vamos.

Pero también, agrega, le va muy bien en calidad de la educación, solo detrás de Bogotá y Medellín. Pues, aunque las universidades manizalitas no llegan a los puntajes en rankings internacionales de las mejores instituciones de educación superior colombianas, tienen un buen nivel promedio.

Esto se debe, en buena medida, a que en 2010 las seis universidades de la ciudad, la Fundación Luker y la Alcaldía lanzaron el Sistema Universitario de Manizales (Suma), que aúna los esfuerzos de las diferentes instituciones educativas en desarrollo institucional, investigación y procesos académicos.

“Por ejemplo, un estudiante de la Universidad Católica de Manizales puede estudiar clases de la Universidad Nacional. O ingresar a cualquiera de las bibliotecas de la red. Todos tienen una tarjeta estudiantil que les permite acceder a diversos descuentos y acceder a un sistema de movilidad en bicicleta”, explica Escobar.

Hoy, la ciudad tiene cinco universidades acreditadas: la Nacional, la de Caldas, la de Manizales, la Autónoma y la Católica. En total, acogen a cerca de  14 mil estudiantes de diferentes partes de Colombia.

Por otro lado, en las otras variables del Índice como la facilidad de conseguir empleo y bienestar universitario, la capital caldense se ubica en cuarto (detrás de Bogotá, Medellín y Barranquilla) y segundo lugar (detrás de Medellín), respectivamente. Todo esto suma para que la fría capital caldense sea atractivamente para muchos estudiantes del país. 

Créditos: Tomado de Semana Educación el día 22/04/2019. Disponible en:  
https://www.semana.com/educacion/articulo/manizales-la-mejor-ciudad-universitaria-de-colombia/609096  

18.240 jóvenes, los primeros beneficiados con Generación E

Contrario a lo que ocurría con Ser Pilo Paga, el 42 por ciento de los primeros beneficiarios de Generación E prefirieron matricularse en una universidad pública.

Generación E: Los primeros jóvenes beneficiados de 2019

Dados los desajustes en el cronograma de ingreso de muchas universidades por el paro del año pasado, de los 40.000 beneficiarios del componente Equidad, apenas ingresaron 15.456 jóvenes. Foto: Getty Images

 Este viernes el Ministerio de Educación Nacional (MEN) dio a conocer quiénes serán los primeros jóvenes beneficiados con el programa Generación E, con el que el Gobierno de Duque busca facilitar el acceso a educación superior de calidad de bachilleres de bajos recursos.

Este está compuesto por tres ejes: excelencia, equidad y equipo, que beneficiarán a 336.000 jóvenes en el cuatrienio.

El componente de Excelencia, el sustituto de Ser Pilo Paga, lo recibirán este semestre 2.784 jóvenes de estratos bajos y con buenos puntajes en las pruebas Saber 11.

A profundidad: Esta es la transformación que Duque propone para Ser Pilo Paga

El programa financiará el 100 por ciento de la matrícula en cualquier programa de la institución de educación con acreditación de alta calidad que elijan.

Aunque los beneficiarios pueden escoger entre una pública y una privada,el 42 por ciento de los estudiantes más sobresalientes del país se decidieron por instituciones públicas y el 58 por ciento por instituciones privadas.

Este es un hecho sorprendente, pues los beneficiarios de Ser Pilo Pagaprefirieron por mucho a las universidades privadas. Entre 2015 y 2017, 83 por ciento de los beneficiarios de este programa ingresaron a una institución educativa de este tipo. 

La idea del Gobierno es que el componente Excelencia llegué a 2.000 jóvenes este año y 16.000 en todo el cuatrienio.

Por otro lado, en el componente de Equidad, que financia la matrícula en instituciones de educación superior públicas para los jóvenes de menos recursos, el MEN espera llegar a 40.000 beneficiarios este semestre.

Sin embargo, dados los desajustes en el cronograma de ingreso de muchas universidades por el paro del año pasado, apenas ingresaron 15.456 jóvenes al programa. 

Por eso, el proceso de aprobación de los beneficios continuará hasta el mes de junio del presente año, de acuerdo con los calendarios académicos de las Instituciones de Educación Superior públicas del país.

64 por ciento de los más de 15.000 beneficiarios de Equidad que ya fueron notificados por el MEN entraron en universidades públicas y el 36 por ciento restante a instituciones técnicas profesionales, tecnológicas y universitarias en 21 departamentos.

El Gobierno les pagará hasta el 100 por ciento del valor de la matrícula y recibirán un subsidio para gastos académicos, brindado por el Programa de Jóvenes en Acción de Prosperidad Social o el Ministerio de Educación.

Para 2022, la idea es financiarle la carrera universitaria a 160.000 jóvenes.

Créditos: Tomado de Semana Educación el día 22/04/2019. Disponible en:   
https://www.semana.com/educacion/articulo/generacion-e-los-primeros-jovenes-beneficiados-de-2019/609349  

Educación multicultural en la era de la globalización

Aprender a trabajar con otras culturas y a construir soluciones globales es el comienzo de una verdadera educación internacionalizada. Así es la experiencia en Francia.

Educación multicultural en la era de la globalización

 l sistema educativo es la primera experiencia multicultural que puede tener un estudiante antes de enfrentarse a los retos que trae una realidad globalizada Foto: Rennes School of Business

Es un hecho que los estudiantes de hoy se enfrentan a un mundo globalizado lleno de oportunidades, pero también de retos. Los jóvenes se desarrollan en medio de un ambiente digital que les permite comunicarse con personas de todo el mundo, con las que a su vez competirán en el mundo laboral.

El sistema educativo se convierte entonces en la primera experiencia multicultural que puede tener un estudiante antes de enfrentarse a los retos que trae una realidad globalizada. Por esto, cada vez más jóvenes colombianos optan por salir del país a terminar sus estudios, ampliar sus horizontes y compartir con diferentes culturas, antes de enfrentarse a la búsqueda de trabajo dentro o fuera del país.

Si bien hay muchos jóvenes que salen de Colombia con la idea de quedarse en el exterior, muchos viajan con el propósito de regresar a construir país. “Siempre he soñado con ayudar a mi país y creo que lo que puedo aprender de otras culturas me ayudará a volver a Colombia con una idea más clara de cómo hacerlo” dice Juan Sebastián Méndez, de 23 años.

Méndez hace parte de los 50 estudiantes colombianos que estudian en la Escuela de Negocios de Rennes, una institución al norte de Francia cuyo objetivo principal es “establecer una experiencia multicultural y multilingüe”, según lo explica su decano, Thomas Froehlicher. Para Méndez la pluralidad en la escuela es esencial para lograr su objetivo final, “entendiendo las experiencias de otros países, puedo comenzar a pensar en soluciones para el mío”.

Le puede interesar: ¿Cómo estudiar en Francia?

El modelo educativo en la Escuela de Negocios de Rennes está pensado para que los estudiantes deban trabajar diariamente con otras culturas. Solo el 10 por ciento de los profesores es de nacionalidad francesa y en el cuerpo estudiantil se encuentran cerca de 70 nacionales diferentes, por lo que cada salón de clase es en sí una experiencia multicultural. “Las conexiones y la cercanía nos ayudan a entender mejor los problemas y soluciones de otras culturas” explica Athziri Leos Raygoza, estudiante de Monterrey, México.

En este tipo de modelo educativo, los estudiantes trabajan constantemente en equipos con personas de otras culturas y deben ser parte de una de las asociaciones escolares, de tal forma que aprenden desde la experiencia a interactuar y negociar con otras nacionalidades. Esto por supuesto viene acompañado de de grandes retos, tanto para los estudiantes como para los profesores. Los problemas que se presentan en el salón de clase, posiblemente se repetirán en el mundo laboral, por lo que aprender a enfrentarlos es una de las prioridades del modelo educativo multicultural.

“Nos hemos enfrentado a muchos estereotipos sobre nuestra cultura, algunos lo único que conocen de México es lo que han visto en Narcos” dice Luis Chávez, estudiante de Ciudad de México, “es cuestión de aprender a responder que Latinoamérica tiene mucho más que eso, he aprendido a mostrarles que estereotipos hay de todos los países y que a nadie le gusta que lo encasillen en una idea preconcebida”.

Le recomendamos: La vuelta al mundo en 15 becas

Para los profesores, cada alumno representa un desafío, pues entender cada cultura y mediar entre ellas puede resultar abrumador. “Hay momentos que no sé cómo responder a una situación, he tenido casos de estudiantes que no quieren hablar de homosexualidad porque en su país es considerada pecado y es mi trabajo enseñarles que están en un mundo donde se debe respetar a todos por igual” explica Cyrlene Claasen, profesora de la ética de los negocios.

Finalmente cada situación en el salón de clase es una experiencia que refuerza a los estudiantes la importancia del trabajo en equipo. “Está claro que los negocios se hacen entre varias personas, las compañías no toman decisiones solas, por lo que es necesario que los alumnos se enfrenten a lo que significa trabajar con otros y aprendan a construir soluciones” dice Julia Roloff, profesora de la ética de los negocios.

Puede leer: La historia del colombiano que ganó una beca en la mejor universidad del mundo

Con el paso del tiempo, los mismos estudiantes comienzan a ver soluciones donde antes veían limitaciones. “Veo que en primer semestre se quieren hacer en grupo con los de su país, pero a medida que avanzan se retan a hacerse con personas de nacionalidades diferentes para medir su capacidad de trabajo” explica Julia Roloff “tengo un estudiante americano que prefirió un grupo asiático en lugar de uno europeo, es un reto, porque sabe que todos los miembros de su equipo se pueden comunicar en otro idioma, pero decidió hacerlo porque también quiere aprender de ellos”.

Francia como destino educativo

Con el endurecimiento de políticas migratorias en países como Estados Unidos e Inglaterra, Francia se ha convertido en uno de los destinos favoritos de los estudiantes. Ofrece ventajas en cuanto a subsidios y visados que atraen a los extranjeros no solo a estudiar, sino también a trabajar.

Le puede interesar: Cómo planear el viaje de un hijo que quiere estudiar en el extranjero

Cualquier estudiante que llega a Francia cuenta con un subsidio de vivienda y un seguro de salud, además de una extensión de la visa para quedarse en el país un año después de que termina sus estudios. La visa de estudiante le permite además trabajar medio tiempo durante los años de su carrera. 

“Recibir estudiantes internacionales es una forma de ejercer diplomacia suave” afirma Santiago García, decano de la escuela internacional, “los estudiantes se convierten en embajadores naturales del país que visitan y eventualmente pueden ayudar a construir negocios trasnacionales”.

Créditos: Tomado de Semana Educación el día 08/04/2019. Disponible en:   
https://www.semana.com/educacion/articulo/educacion-multicultural-en-la-era-de-la-globalizacion/605424

Cinco lecciones del mejor profesor del mundo

Peter Tachibi, ganador del Global Teacher Prize, es la prueba de que, a pesar de las dificultades económicas, un buen maestro puede cambiar, no solo una escuela, sino toda una comunidad. Lea sus recomendaciones para convertirse en un maestro de talla mundial.

Cinco recomendaciones para ser mejor profesor del mejor maestro del mundo

Peter Tachibi ha cambiado la vida de su comunidad mediante la enseñanza de la Ciencia y la convivencia pacífica. Foto: Fundación Varkey

A pesar de ser un monje franciscano en una pobre región de Kenia, de trabajar en una escuela de limitados recursos económicos en medio de una zona altamente golpeada por conflictos étnicos, Peter Tachibi le dio una lección al mundo cuando ganó el premio a mejor maestro del Global Teacher Prize, considerado el Nobel de la educación

Gracias a su trabajo como profesor de Innovación Científica en la secundaria Keriko Mix Day, sus estudiantes mejoraron notablemente sus resultados, bajó la deserción, la indisciplina y ha contribuido como pocos en mejorar las condiciones de vida de la comunidad empobrecida que rodea la escuela.

Lea: Peter Tachibi nombrado mejor profesor del mundo

Por esta razón, Semana Educación destaca cinco aprendizajes que le deja Tachibi a los profesores de todo el mundo para transformar positivamente su comunidad educativa:

1. Pensar en la comunidad, más allá de la escuela. Buena parte del éxito de Tachibi tiene que ver con trabajar, también, con los padres de los alumnos.

Les ha enseñado a sembrar productos adaptados al clima semiárido de esa zona de Kenia para superar la insuficiencia alimentaria de las familias. También habla con ellos para cambiar la mentalidad de casar temprano a las hijas y que en vez de eso las mantengan matriculadas.

También ha hecho un esfuerzo por sembrar una cultura pacífica entre las siete tribus que conviven en esa zona del valle del Rift. En su escuela, creó un club de la paz en el que se debate y se hacen actividades entre los diferentes étnias.

Además, Tachibi entrega 80% de su sueldo a acciones sociales que redundan en el beneficio de la comunidad de esa zona rural de Nakuru.

2. Generar confianza en los estudiantes. Como cuenta el propio Tachibi, uno de los grandes problemas que ha enfrentado es la falta de autoconfianza de sus alumnos.

Para esto, recomienda explotar los talentos propios de cada alumno, y convencerlo de que es bueno en algo y que puede destacar en lo que quiera hacer en la vida. “Los estudiantes deben reconocer sus talentos desde temprano, no deberían esperar hasta que sean adultos”, dice.

Gracias a eso ha logrado mejorar drásticamente los resultados de los alumnos y conseguir premios internacionales en diversos torneos de ciencia.

3. Interactuar mucho con los alumnos. Para Tachibi, un buen maestro es muy cercano a sus estudiantes e interactúa con ellos. No es solo pararse al frente y hablar todo el tiempo, sino hacer, actuar, guiar por medio del ejemplo”.

En ese sentido, agrega, el profesor tiene que ser paciente. “Una vez los niños ven que eres resiliente, aprenden a respetarse. Pero no lo van a hacer si estás todo el tiempo bravo y molesto”.

Relacionado: Una docente de Reino Unido fue la ganadora del Global Teacher Prize 2018

4. Tener pasión por la docencia. Casi es un lugar común, pero no puede decirse lo suficiente: un buen maestro tiene que amar lo que hace.

“Lo primero que le recomendaría a los profesores es que se crean que están haciendo un trabajo muy importante para la sociedad. Por eso tienen que apasionarse por lo que hacen y trabajar con mucho compromiso”, dijo.

5. Finalmente, otra gran lección del profesor keniano es ser creativo a pesar de las adversidades. En la escuela secundaria Keriko hay muchas dificultades: no hay conexión de internet, muchos alumnos tienen que caminar hasta seis kilómetros cada día para llegar a la escuela y las clases llegan a ser de 70 u 80 estudiantes.

Pero Tachibi ha encontrado la manera de darle la vuelta a estos problemas. Por ejemplo, pasa buena parte de su tiempo buscando lecciones en un café internet para llevarles tareas a sus alumnos.

También ha utilizado el club de ciencia como vehículo para mejorar la confianza de sus alumnos y generar pasión por el estudio.

“Para ser un gran maestro, tienes que ser creativo, aceptar la tecnología, aprender y promover nuevas formas de enseñar. Hay que hablar menos, y hacer más”, concluye Tachibi.

Créditos: Tomado de Semana Educación el día 08/04/2019. Disponible en:  
https://www.semana.com/educacion/articulo/cinco-recomendaciones-para-ser-mejor-profesor-del-mejor-maestro-del-mundo/606876

Cuatro lecciones que deja el encuentro académico ‘Oportunidades de vida’

Gracias a los recursos de cooperación internacional, cientos de comunidades apartadas en el país reciben educación de calidad y alternativas de vida. Varios expertos conversaron y compartieron experiencias sobre la importancia de invertir en estos aspectos.

Encuentro ‘Oportunidades de vida’: aprendizajes de la cooperación canadiense

Más de 180 personas participaron en el encuentro académico, entre ellos varios docentes y estudiantes de zonas lejanas del país. Foto: Guillermo Torres

Varios testimonios, experiencias inspiradoras y lecciones sobre la importancia de la cooperación internacional y la inversión en educación dejó el encuentro académico ‘Oportunidades de vida’ que se desarrolló este lunes en Maloka.

Una iniciativa del gobierno de Canadá con el apoyo de Semana Educación. La idea era -como su nombre indica- hablar sobre cómo, mediante la educación, se pueden llevar oportunidades de vida a las personas, especialmente a esas que, por vivir en comunidades remotas o en condiciones muy precarias, no las tienen.

Una de las prioridades del gobierno de Canadá en los recursos de cooperación internacional que gira a Colombia es esa, trabajar por mejorar el acceso a la educación y el trabajo en las zonas afectadas por el conflicto.

Vea en video el encuentro académico ‘Oportunidades de vida‘

Proyectos como Vive La Educación, Con Paz Aprendemos Más, Valiente, Liderando por la Paz tienen precisamente ese fin, y aunque no generan demasiado ruido en el país, aportan mucho por el desarrollo de competencias básicas, socioemocionales y financieras y la transformación social de las comunidades colombianas que lo necesitan.

Los 180 asistentes conocieron de cerca algunas de estas experiencias y las lecciones que han dejado entre sus promotores y beneficiarios. De estas, se pueden extraer cuatro conclusiones que afloraron a lo largo del encuentro:

1. Pensar la ruralidad desde una nueva perspectiva

“Estamos invitando a que nos acompañen en un ejercicio grande de país en torno a ¿por qué no avanzar en la construcción de una política pública de educación rural?”, dijo Constanza Alarcón, viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media.

Según dijo, el país necesita un modelo de educación rural que se adapte mejor a las necesidades de la ruralidad. “Se debe repensar de manera transgresora. El sector educativo tiene que empezar a adaptarse a una nueva forma de pensar para la ruralidad dispersa”, concluyó.

Le puede interesar: Los profesores del campo

Para eso, es imprescindible considerar las características propias de la ruralidad colombiana, señaló María Fernanda Cruz, directora del programa Con Paz Aprendemos Más.

Por otro lado, la falta de seguridad y oportunidades en el campo ha generado el éxodo de talento humano que no termina de solucionarse con oportunidades laborales, indicó Óscar Sánchez, coordinador nacional de Educapaz.

“Los chicos no quieren quedarse. Entonces, más que buscar oportunidades de ingresos económicos, hay que conseguir que vean el mundo, que viajen, pero siempre comprendiendo lo valioso de su territorio”, dijo.

En ese sentido, es fundamental trabajar en el arraigo y la identidad de los jóvenes en la ruralidad. “Solo si logramos que los jóvenes se identifiquen con su propia cultura, vamos a poder construir un modelo de país”, agregó Ariel Rivera, jefe de programas del Consejo Noruego para Refugiados.

“No es un capital semilla y mira a ver qué haces, es acompañarlos. Nosotros les estamos ayudando a encontrar su lugar”, sentenció María Paula Martínez, directora de Save the Children Colombia.

Opinión: Lo rural ante los desafíos ambientales de la Agenda 2030

2. ¿Cooperación para qué?

Una de las lecciones que más resonaron entre los participantes es la de aprovechar los recursos de la cooperación internacional e invertir en acciones sostenibles en el tiempo.

Y es que uno de los retos de Colombia al entrar en la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y volverse un país de renta media es que empezará a recibir cada vez menos recursos de cooperación internacional.

“Entonces tenemos que tener un buen uso de los recursos de cooperación que aún llegan, pero, sobre todo, garantizar la sostenibilidad de su inversión”, expresó Ángela Ospina, directora general de la Agencia Presidencial de Cooperación Internacional (APC-Colombia).

“Por ejemplo, hace poco acompañé un proyecto de educación en Nariñoque se logró gracias a la cooperación de Canadá, y ahora los estamos replicando en otras partes del país. De una sola inversión se puede expandir a otras zonas; eso es hacer mejor uso de los recursos de esa iniciativa”, dijo.

En sus palabras, el foco de la administración de Iván Duque es utilizar los recursos de cooperación eficientemente para mejorar la institucionalidad de las regiones y así impactar directamente en quienes más lo necesitan.

Relacionado: “Estamos acá para Colombia y eso va más allá de quién sea presidente”: Erna Solberg

3. Con los jóvenes

Uno de los momentos más especiales del encuentro fue el conversatorio de Camila Villar, oficial de Desarrollo Adolescente y Participación de Unicef, con algunos jóvenes beneficiados por los programas de cooperación canadiense, donde, la principal conclusión, es que esto se construye escuchando a los jóvenes.

Como diría Óscar Sánchez, “la gente es más importante que cualquier metodología. Hay que inspirar a los jóvenes para que ellos construyan sus propios procesos. A partir de eso, sí tiene sentido el apoyo externo”.

En ese sentido, los jóvenes coincidieron en la necesidad del empoderamiento de la juventud, para enfrentarse a los prejuicios familiares de roles de género y velar por sus derechos educativos, de participación política y de decisión sobre su futuro.

De hecho, el empoderamiento sobre los derechos reproductivos fue una petición constante de jóvenes y expertos. “Necesitamos que desde muy jóvenes esta población comprenda que el ejercicio de la libertad comienza en el cuerpo; ahí es donde entran los derechos de salud sexual y reproductiva”, agregó Marta Royo, directora ejecutiva de Profamilia.

Le puede interesar: Luis Miguel Bermúdez lucha contra el embarazo adolescente

4. Igualdad de género, un componente fundamental de la equidad

“En Canadá estamos muy enfocados en erradicar la pobreza. Eso implica inversión social, pero también creemos que la mejor forma de lograrlo es invertir en la igualdad de género”, contó Cheryl Urban, directora regional de Asuntos Globales de Canadá.

Y es que, para los expertos, no es posible pensar en la equidad sin atacar las diferencias de género que son aún muy pronunciadas en el país.

“Tenemos que trabajar desde las bases para que nunca más se piense que el liderazgo político es un asunto de hombres”, dijo Margarita Barraquer, presidenta de la Fundación Plan.

Créditos: Tomado de Semana Educación el día 08/04/2019. Disponible en: 
https://www.semana.com/educacion/articulo/encuentro-oportunidades-de-vida-aprendizajes-de-la-cooperacion-canadiense/607746

10 funciones de Excel “que todos deberíamos aprender”, según la Universidad de Harvard

Según la prestigiosa Universidad de Harvard, 10 de las 500 funciones que ofrece el programa son básicas y necesarias. Con este decálogo será más rápido realizar investigaciones y cálculos.

10 funciones de Excel "que todos deberíamos aprender", según la Universidad de Harvard

El sistema de hojas de cálculo que lanzó Microsoft a finales de los 80 puede ser mucho más interesante y útil de lo que muchos imaginan. Foto: Getty Images

Rellenar un Excel puede parecer lo más tedioso y aburrido del mundo. Sin embargo, el sistema de hojas de cálculo que lanzó Microsoft a finales de los 80 puede ser mucho más interesante y útil de lo que muchos imaginan.

Según la Universidad de Harvard (en Massachusetts, EE.UU.), 10 de las 500 funciones que ofrece el programa son básicas y necesarias, y “todos deberíamos aprenderlas”.

La institución educativa destacó en su sitio web Harvard Business Review que 750 millones de personas trabajan a diario para mantener Excel actualizado, y que el producto de Microsoft se destaca de otras aplicaciones de cálculo.

“Llevamos una década enseñando y probando Microsoft Excel”, se lee en la revista digital. “Una encuesta que elaboramos a varios empleados de oficina sugiere que pasamos más de un 10% de nuestra vida laboral haciendo hojas de cálculo”.

Le puede interesar: Cinco lecciones del mejor profesor del mundo

“Para quienes trabajan en investigación y desarrollo o finanzas, esa cifra se eleva al 30%, unas 2,5 horas al día”.

El problema es que no todos ellos son igual de buenos a la hora de manejar las hojas de cálculo o conocen las fórmulas básicas.

A continuación, le mostramos un decálogo de funciones Excel que la Universidad de Harvard considera “especialmente fáciles de aprender” (necesita unas dos horas en total) y que “pueden marcar la diferencia” a la hora de “ahorrar tiempo y mejorar la productividad”.

1. Pegado especial (10 minutos de aprendizaje)

Excel permite copiar toda la información de una selección de celdas y pegar los datos en otras celdas especificadas, pero puede utilizar una opción llamada “pegado especial” para pegar la información de otra manera.

El pegado especial sirve para que pueda elegir qué elementos copia y cuáles no. De esa manera evita copiar formatos o fórmulas indeseadas.

¿Cómo ejecutarlo?: cuando copie lo que hay en su celda (Ctr+C) pulse Ctrl+Alt+V para hacer un pegado especial y seleccione lo que quiere copiar. Alt+E+S+V es el comando para pegar esos elementos. También puede usar el menú desplegable y elegir la opción en el cuadro de diálogo.

2. Insertar varias filas (2 minutos)

A veces, necesita añadir varias filas a una tabla, y hacerlo una por una no siempre es lo más práctico. Esta función agiliza la tarea.

¿Cómo ejecutarlo?: usando un atajo del teclado (Ctrl, shift, +) seleccione el número de filas que quiere agregar y haga clic en el botón derecho para insertarlas. También puede usar el comando “Insertar filas de hoja”, siempre y cuando seleccione antes las filas que va a añadir.

3. Relleno rápido (30 minutos)

“El relleno rápido (Flash Fill en inglés) es como magia y puede usarse en diferentes situaciones”, se lee en la Harvard Business Review. “Es un ahorro de tiempo fantástico cuando necesita ingresar o cambiar muchos datos de forma rápida y precisa; es un método asombroso”.

Se trata de un sistema que le permite a Excel aprender ciertas cosas del trabajo que hace e identificar patrones para completar algunas celdas, rellenándolas automáticamente.

Por ejemplo, sugiere un nombre completo si pone nombres y apellidos en dos columnas diferentes, o permite separarlos si los pone juntos.

¿Cómo ejecutarlo?: debe pulsar Ctrl + E, o ir a la pestaña de “Datos” y activar “Relleno Rápido”. Si no le aparece esa opción, pruebe en “Avanzado” y “Relleno Rápido Automático”, dice Microsoft Office en su página de ayuda.

4. Índice y coincidir (45 minutos)

“Índice” y “Coincidir” se usan ampliamente en Excel para realizar búsquedas complejas. Por separado no son demasiado interesantes, pero cuando las combina se aprecia su poder, dicen los especialistas de Harvard.

Ambas permiten extraer datos y valores concretos que necesita de grandes hojas de cálculo, de manera que “una tarea tediosa y rutinaria resulte rápida y sencilla”, explican desde la universidad.

Este método requiere un poco más de tiempo (y paciencia) para aprenderlo, pero le permitirá ser mucho más veloz a la hora de buscar ciertos datos.

También: Las 7 lecciones más importantes de mi clase

¿Cómo ejecutarlo?: “Índice” tiene dos sintaxis: matricial y de referencia. La primera (matriz; núm_fila; [núm_columna]) sirve para hacer búsquedas. “Coincidir”(valor_buscado,matriz_de_busqueda;[tipo_de_coincidencia]) se utiliza para encontrar la posición de un valor en una lista.

5. Suma rápida (2 minutos)

Según Harvard, esta es una de las primeras funciones que seguramente aprendió en Excel: cómo sumar una fila o columna. Pero, ¿sabía que puede seleccionar la celda al final de una fila o columna en apenas unos segundos?

¿Cómo ejecutarlo?: Seleccione la celda y haga clic en Ctrl + Shift + = para activar la función. Equivale a “Autosuma”.

6. CTRL Z / CTRL Y (1 minuto)

Probablemente ya sepa que el Ctrl + Z se usa para revertir errores. Pues bien, existe otra opción para recuperar lo que borró: el comando Ctrl + Y.

Es como un pase gratuito que lo salva de cualquier problema, dice la universidad estadounidense.

¿Cómo ejecutarlo?: muy fácil: pulse Ctrl + Y para revertir cualquier “error” que eliminó con Ctrl + Z.

7. Eliminar duplicados (10 minutos)

Esta fórmula es sencilla y rápida de usar. Obviamente, sirve para lo que uno esperaría: eliminar valores que se repitan en cualquier conjunto de datos en Excel.

La Universidad de Harvard recomienda colocar en otra hoja lo que desee borrar. El sistema deja por defecto el primer valor que aparece en la tabla.

¿Cómo ejecutarlo?:seleccionar la tabla, ir a la pestaña “Datos” de Excel y hacer clic en “Quitar Duplicados”. El programa le preguntará a qué columna le aplicará ese cambio.

8. Congelar paneles (15 minutos)

Inmovilizar filas y columnas puede servir para contrastar datos que tiene lejos de otros en la hoja de cálculo. Al hacerlo, los verá en la pantalla cuando navegue por ella.

¿Cómo ejecutarlo?: elija la parte de la hoja de cálculo que quiere congelar y haga clic en el menú “vista” o “visualización”. Después seleccione “inmovilizar fila superior” e “inmovilizar columna”, haciendo clic en lo que quiera congelar.

Lea: 4 lecciones que debes aprender antes de los 30 años para ser exitoso en la vida

9 F4 (10 minutos)

F4 tiene dos funciones específicas en Excel: crear una referencia absoluta y repetir su acción o comando más reciente.

¿Cómo ejecutarlo?: sencillamente, pulse F4 cuando quiera hacer una de esas dos cosas. La mayoría de las veces repetirá la última acción. Si presiona la tecla mientras tiene resaltada una celda con una fórmula, le dará opciones de posibles referencias.

10 Ctrl + flechas (5 minutos)

Esta opción es especialmente práctica para grandes bases de datos, pues permite acceder a la última cifra en cuestión de segundos, sin pasear por toda la tabla de forma manual.

¿Cómo ejecutarlo?: ejecute el comando con Ctrl + Abajo para llegar al final de documento, o desplácese por él con las flechas. También le servirá para seleccionar datos en segundos y maximizar su productividad.

Créditos: Tomado de Semana Educación el día 08/04/2019. Disponible en: 
https://www.semana.com/educacion/articulo/10-funciones-de-excel-que-todos-deberiamos-aprender-segun-la-universidad-de-harvard/608624

Estos son los departamentos a los que mejor les va en educación

En el último Índice Departamental de Competitividad, que mide, entre otros temas, la calidad educativa de las regiones, Santander y Boyacá se perfilaron como los mejores departamentos en educación básica y media.

Los mejores en educación en Colombia según el Consejo Privado de Competitividad

Las regiones top en educación son Bogotá, Santander, Boyacá y Antioquia. Foto: Getty Images

 El Consejo Privado de Competitividad realiza cada año un informe regional en el que se puede ver cómo avanzan las regiones en materia de infraestructurasostenibilidad y educación, entre otros temas. En el campo de la educación, el estudio -denominado Índice Departamental de Competitividad- hace un análisis en cuanto a educación básica y media, y educación superior.

Para 2018 este informe reveló que si bien el cierre de brechas entre los territorios se está dando, todavía hay otros que, durante los últimos cinco años, siguen atascados. En este sentido, señala que si Colombia quiere ser el país más educado de América Latina en 2025, es fundamental que actúe con un claro enfoque territorial.

Por lo tanto, la inversión y las estrategias no solo deben estar alineadas para seguir fortaleciendo a las regiones con más potencial, sino que es necesario avanzar en aquellos departamentos en donde la educación no es una prioridad. Como ocurre en el ChocóLa GuajiraPutumayo y Caquetá, los departamentos más rezagados, según el Índice Departamental de Competitividad 2018.

Le puede interesar: Así es la generación de centennials en Colombia

Pero, a pesar de que aún falta mucho para construir un sistema educativo de calidad en cada territorio, algunas regiones están empeñadas en cerrar esta brecha. Este informe muestra cómo departamentos como AraucaQuindíoCauca, CórdobaHuila y Sucre han dado grandes saltos de mejoría.

Para conocer su evolución en educación -el informe se ha realizado desde 2013- evalúan tres grandes indicadores: cobertura, calidad ybilingüismo. De acuerdo con los porcentajes que obtuvieron en cada indicador, el departamento se ubica entre los primeros puestos, por sus excelentes resultados o los últimos, por sus deficiencias.

De allí que, los tres primeros puestos en educación básica y media son para SantanderBoyacá Casanare, respectivamente. Mientras que, en educación superior, los tres primeros son para BogotáCaldas y Antioquia. Por lo tanto, reconocer sus niveles de competitividad es también una alerta sobre hacia dónde se deberían dirigir los esfuerzos nacionales y territoriales.

Primer puesto en educación básica y media

Santander

Por sus resultados en cobertura y calidad, Santander se ubica en el primer lugar como uno de los mejores en materia de educación básica y media. Esto se evidencia en los resultados de las pruebas Saber 11 de sus colegios oficiales, variable en la que el departamento se ha mantenido en el primer lugar a nivel nacional desde el 2013. Un gran resultado teniendo en cuenta que, de los tres primeros departamentos que lideran esta categoría, Santander es el que más habitantes tiene (2.090.839 habitantes).

También se ve reflejado en la poca deserción de sus estudiantes y en la calidad de sus docentes. De acuerdo con el director de la Comisión Regional de Competitividad de Santander, Juan Fernando Puyana, el buen comportamiento del departamento en materia educativa obedece al trabajo de los diferentes actores regionales por generar un capital humano de calidad.

“La implementación de esta visión conjunta entre los sectores académico, privado, público y las entidades de apoyo regionales, plasmada en el Pacto por la Educación en Santander 2030, se ha venido realizando mediante acciones estratégicas en cuatro áreas de intervención: formación docente, primera infancia, familias formadoras y modelo educativo”, se expresó en el informe Índice Departamental de Competitividad 2018.   

Arauca, la revelación 

El departamento revelación en materia de educación básica y media, fue Arauca. Si bien, en 2017 la región se ubicó en el puesto número 20, entre los 26 departamentos y la ciudad de Bogotá, en 2018 logró posicionarse en el número 13, superando a departamentos como Cesar, Córdoba y Quindío. Esto se da, entre otras cosas, por la inversión que hacen en calidad, lo cual se ve reflejado en los  buenos resultados de las pruebas Saber 11.

Primer puesto en educación superior

Bogotá

Durante los seis años de este informe, Bogotá ha ocupado el primer puesto en la categoría de educación superior. La capital obtiene los mejores resultados en cobertura y bilingüismo. En particular, Bogotá se destaca por tener la mayor cobertura bruta en formación universitaria y en formación técnica y tecnológica. Además cuenta con el mayor número de graduados en posgrado por cada 100.000 habitantes y el mayor puntaje en el indicador dominio de segundo idioma.  

Relacionado: Buena nota para Los Andes en ranking por áreas de QS

Para Daniel Gómez, gerente de articulación macrosectorial de la Cámara de Comercio de Bogotá, esto se da porque, “muchos jóvenes se desplazan desde todo el país para realizar sus estudios post-secundarios, lo que resulta en tasas de cobertura bruta de la educación terciaria superiores al 100%”.

Por otro lado, el informe también mide varias variables de calidad, en las que Bogotá se encuentra en los primeros puestos. Estos indicadores hacen referencia a los resultados de los estudiantes en las pruebas Saber Pro y la proporción de docentes con doctorado.

Para seguir en este camino, la Cámara de Comercio de Bogotá, junto con actores públicos, privados y academia vienen trabajando desde 2016 por convertir a Bogotá en un Hub de Conocimiento. “Nuestras acciones se han centrado en crear y modificar programas de educación superior; diseñar programas de capacitación y Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (ETDH); llevar a cabo ruedas de empleo y de intermediación laboral; actualizar mapas ocupacionales y de cualificaciones; y pilotear innovaciones educativas que buscan integrar al empresariado en los procesos de formación, entre otras”.

Quindío, la revelación

Este departamento, que en el pasado estaba rezagado, es hoy uno de los que más avanza en materia de educación superior, pues pasó del puesto 16 en 2017 al 9 en 2018. Además, el Quindío a dado grandes saltos en cobertura en instituciones de educación superior con acreditación de alta calidad y en cobertura de formación técnica y tecnológica.

Para Francisco Javier López, secretario del Quindío, estos resultados son producto de una articulación entre la educación media y la educación superior en la que el departamento viene trabajando desde hace 15 años. “Mediante un trabajo curricular conjunto entre los colegios y la universidades oficiales, muchos jóvenes han logrado homologar sus competencias. Además, estamos trabajando en el desarrollo de competencias básicas en los estudiantes de las IES oficiales con miras al futuro desempeño universitario. En especial competencias lógico – matemáticas y lingüísticas”.

También: Una clase en colegios y universidades puede evitar la corrupción

Este artículo hace parte de la edición 41 de la revista Semana Educación. Si quiere informarse sobre lo que pasa en educación en el país y en el exterior, suscríbase ya llamando a los teléfonos (1) 607 3010 en Bogotá o en la línea gratuita 018000-911100.

Créditos: Tomado de Semana Educación el día 12/03/2019. Disponible en:  https://www.semana.com/educacion/articulo/los-mejores-en-educacion-en-colombia-segun-el-consejo-privado-de-competitividad/604723

El top 5 de las trampas que más hacen los colombianos en el Icfes

Conozca las conductas irregulares en las que más caen las personas a la hora de presentar estas pruebas.

Los fraudes más recurrentes en las pruebas del Icfes

Este domingo, más de 99.000 personas presentarán pruebas del Icfes. Foto: Icfes

 Este domingo 99.733 ciudadanos presentarán las pruebas Saber 11 Calendario B, Pre Saber y Validación de Bachillerato Académico, pruebas en las que -durante los últimos cinco años- se han presentado 1.479 irregularidades de distinto tipo.

La llamada copia (mirar los apuntes de los demás y copiarse) es la más recurrente. Por este concepto se presentaron 897 casos, lo que representa más del 60% del total de conductas. Le siguen suplantación, con 302 casos (20,4%); utilización indebida de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos, con 90 casos (6%); presentación del examen en estado de embriaguez o bajo el efecto de sustancias psicoactivas, 17 casos (1,1%); y copia vista como llevar “copialina”, 1 caso (0,07%). Por otras conductas hubo 172 casos (11.6%).

Es por esto que el Instituto Colombiano para la Evaluación en la Educación – Icfes, invitó a todos los citados a firmar la Declaración de Compromiso Ético y a evitar conductas de suplantación, fraude, copia o sustracción del material de la prueba.

Le sugerimos: Las medidas de seguridad que tienen este año las pruebas del Icfespara evitar fraudes

Según explicó la directora general del Icfes, María Figueroa, la Declaración de Compromiso Ético tiene como fin promover los valores de honestidad, transparencia y legalidad.

 “Ese día los estudiantes que vayan a presentar las pruebas deberán diligenciar tres documentos: uno de identidad, para comprobar que la persona que realizará la prueba es quien está presente; otro, en donde acepta que se entendieron las instrucciones que dio el jefe de salón; y el tercero, que es la novedad, el Compromiso Ético, que busca concientizar a quienes hagan las pruebas de la importancia de no incurrir en conductas incorrectas y de ser honestos durante la presentación de las mismas”, afirmó la directiva.

Reiteró la relevancia de la cultura de la legalidad en el país, en donde desde pequeños los estudiantes deben transitar por el camino de la transparencia, el rechazo al atajo y a hechos de corrupción. “Cada uno debe ser responsable y entender que la prueba es un tema serio para su futuro y que debe presentar el examen a conciencia sin acudir a conductas fraudulentas”.

La entidad invitó a los rectores de los colegios a formar parte de esta iniciativa. “La invitación es a sensibilizar a sus estudiantes sobre el significado de este compromiso y  trabajar juntos por la construcción de un mejor país”.

Le puede interesar: La aplicación gratuita con la que podrá practicar el Icfes

De los ciudadanos que harán las pruebas, 72.218 estudiantes se inscribieron para presentar Saber 11 B, 23.448 para la prueba de ensayo Pre Saber y 4.067 ciudadanos buscarán su título de bachiller con la Validación del Bachillerato Académico. Del total de personas, 691 presentan condición de discapacidad.

Recomendaciones

La entidad dio los siguientes tips para evitar contratiempos, antes y durante el examen:

1. Es prioridad tener consigo el documento de identidad, sea cédula de ciudadanía, tarjeta de identidad o contraseña con foto y huella dactilar -en caso de pérdida o de no haber sido expedida aún- o pasaporte vigente.

2. Quien no tenga consigo una identificación válida no podrá realizar el examen y no se aceptan fotocopias de ningún documento de identidad.  Si por alguna razón no se tiene uno de estos documentos,  el citado debe llevar el denuncio de pérdida que expiden las autoridades competentes.

3. Es indispensable tener a la mano  lápiz con mina No.2, borrador de nata y tajalápiz.

Puede leer: Los profesores que compraron respuestas al Icfes

4. Descargar la citación con anterioridad y ubicar el sitio del examen días antes. Es importante calcular muy bien el tiempo del traslado desde la casa hasta el lugar donde se presentará la prueba y buscar diferentes rutas de llegada.

5. Los citados a las tres pruebas deben asistir a las dos sesiones del examen, en la mañana y en la tarde. La jornada es desde  las 7:00 de la mañana hasta las 6:30 de la tarde aproximadamente.

6. No llevar teléfono celular ni cualquier otro dispositivo electrónico.Su uso durante la prueba pueda acarrear la anulación del examen.

Es de señalar que los resultados de Saber 11 Calendario B se publicarán en el portal  www.icfesinteractivo.gov.co  el sábado 11 de mayo.Quienes realicen las pruebas Validantes y PreSaber podrán consultar resultados el 18 de mayo.

Créditos: Tomado de Semana Educación el día 12/03/2019. Disponible en: https://www.semana.com/educacion/articulo/los-fraudes-mas-recurrentes-en-las-pruebas-del-icfes/604604